Ce trebuie să ştiu despre personalitatea copilului meu- Ruxandra Laura Bilinschi

Caracterizare generală

Cunoaşterea psihologică a copilului are un specific aparte, prezentând particularităţi net diferite în comparaţie cu celelalte tipuri ale cunoaşterii ştiinţifice – în domeniile fizicii, mecanicii, astrologiei, chimiei sau biologiei. Ea se adresează unui “OBIECT” care prin natura sa calitativă, nu posedă nici o însuşire sensibilă (nici greutate, nici volum, nici forma metrică, nici miros, nici culoare, nici gust), nefiind ca atare accesibil simţurilor şi observaţiilor directe.

Prof. univ. dr. Mihai GOLU

Cunoaşterea copilului semnifică activitatea sistemică a adultului (psiholog, pedagog, sociolog, medic etc.) pentru descifrarea formulei sale personale, adică de a-i identifica suporturile devenirii ca personalitate şi a proiecta strategiile educaţionale, favorizând în fiecare etapă a dezvoltării, valorizarea şi amplificarea potenţialului nativ. În activitatea de cunoaştere, educatorului îi revine sarcina de a utiliza, în cunoştinţă de cauză, datele psihologiei pentru a fi “inspirat” în demersul educativ. Informaţia psihologică devine pentru educator un mijloc de explorare şi de cunoaştere, un mijloc de adaptare şi un mijloc de acţionare asupra copilului. Psihoterapia se constituie ca instanţă de acţionare asupra copiilor cu/ în dificultate, înlesnindu-le readaptarea.

Dr. Ana GUGIUMAN