Management educațional, descentralizare, calitate- Gabriela Bâte

A R G U M E N T

Descentralizarea sistemului naţional de învăţământ creşte importanţa
managementului şcolar, implicit a directorului de şcoală. Directorul este filtrul prin
care prevederile legislative, normele metodologice sau informaţia, la modul
general, ajunge uşor sau greu la cei direct interesaţi profesori sau elevi. Reuşita
aplicării unei măsuri este direct proporţională cu priceperea managerului şcolar.
Tot mai des observăm că educaţia de calitate depinde de calitatea actului
managerial, directorul este cel ce iniţiază şi dezvoltă proiecte, cel care promovează
imaginea şcolii, cel care susţine şi dezvoltă cultura organizatională.
Experienţa acumulată în consilierea şi îndrumarea directorilor de şcoli îmi
confirmă faptul că formarea managerială este o condiţie esenţială în reuşita
descentralizării. Poziţia managerială nu presupune numai detaşarea din funcţia
didactică in funcţia de conducere, nu este numai o acumulare de experienţe
profesionale noi, ea presupune o schimbare profesională ce necesită o abordare
diferită de cea pur didactică. Asumarea acestei funcţii presupune nu numai
abilităţi necesare, dar şi o pregătire autentică şi eficientă pentru formarea de
atitudini şi competenţe necesare actului managerial.
Cartea de faţă surprinde cu exactitate rolul şi consecinţele descentralizării
instituţionale, rolul/rolurile managerului de şcoală prins între activitatea didactică
şi cea administrativă, fără a face, însă, rabat de la educaţie, care primează.
Este un auxiliar al procesului formativ pentru orice cadru didactic interesat
de managementul şcolar, de bunul mers al şcolii unde îşi desfăşoară activitatea,
pentru că educaţia de calitate presupunere implicare colectivă.

Prof. Cornelia Iliescu